校务公开

2021学年第二学期第19周安排

发布日期:2022-06-19 15:10:06   来源:思源小学   

第十  上海市青浦区思源小学一周工作安排  2022·6/206/24

工作要点

1.认真组织复习课,严控作业量,精批作业,悉心辅导,生成教学智慧,提高学科教学效益

2.提倡诚信至上关注细节,实施精细化教学流程管理,坚持“教测练一致,严肃评价制度

3.思考暑假生活计划,编制校本暑假作业《暑假成长手册》,规划合理健康有意义的暑假生活

4.认真审定学年文明班;进行品行评定及阳光儿童评选;推选30%第一批入队学生,树立好榜样

5.努力实践学校学生学业评价体系,严格执行评价操作规程,统一填写《学生成长记录册》要求

6.发挥专业考评组作用,认真而求实地做好学期教师综合考评工作,总结反思不断提升专业素养

导行

要求

本周教育中心——我是光荣的思源学子

行为要求:1.科学合理落实复习计划

2.善始善终迎接期末评价

3.诚实守信做最好的自己

星期

上      午

下      午

备   注

8:30 行规之音:“一二三四五”回放(顾)

8:40 升旗仪式:竭尽全力·超越自我(奕)

9:05-9:40 区语文中青班复习教学直播(薛)  

*语质管:随堂字词检测

12:30-13:00 教研组长、备课组长会:

1.落实随堂练习综合评价;

2.统一填写《学生成长记录册》要求

*教师上《学期工作考核表》(段)

*在线教学行政巡课及反馈

 

8:30 晨会:反诈宣传教育

*数质管:概念精选小练习

*各路各室完成学期工作总结(段)

*师生情感互动:班主任将评语与学生见面并交换意见

12:30-13:30  主任会:1.期末工作总结;

2.统一填写《学生成长记录册》要求

*文明班复评季/伊

*班家委商议暑假“营养菜单”

*在线教学行政巡课及反馈

 

*EQ 情商故事:细节决定成败(慧)

*英质管:综合复习练习3

*学科及年级组教师月考评工作(学科组长/季)

*交学科研修报告与星级教研组评定(顾)

*策划2021X学期结业典礼主持稿(伊)

*在线教学行政巡课及反馈

*三科完成随堂测命题工作(顾)

8:50-9:00 健康热线:与自信交朋友

9:10-10:15 综合教研:

1.完善暑假实践性作业

2.星级教研组申报商讨;结合日常管理完善年

级研修行动报告

1015 -11:30 语文教研:

1.暑假校本实践拓展类作业研讨

2.星级教研组申报商讨;结合日常管理完善年

级研修行动报告

 

15:00-16:00 英语教研:

1.暑假校本作业设计

2.学期末复习考核工作部署

3.星级教研组申报商讨;结合日常管理完善年

级研修行动报告

15:00~16:00数学教研:

1.随堂练习环节统一标准

2.暑假校本作业设计

3.星级教研组申报商讨;结合日常管理完善年

级研修行动报告

*自修课:

1.学期品行自评、家长评与综评组织

2.“十分钟劳动”考评

*在线教学行政巡课及反馈

 

*语数英学科完成期末复习内容

8:00  行政会:1.管理者总结交流

2.暑期计划、作业部署

8:30  命名下周升旗手(伊)/诚信参加随堂测

*审定文明班和学期阳光儿童(曹/顾/慧)

*语数英编制《校本暑假作业》

12:30-14:00  年级自行会议:文明组室自评(星

级年级组申报,依据指标商讨;结合日常管理完

善年级研修行动报告)

*交年级研修报告与星级年级组评定

*德育、少先队修改编制《暑假成长册》

周五家长学校:培养自我效能感

*在线教学行政巡课及反馈

 

*汇总一周学生在线教学出席率

汇总条线工作

*行政班子总结学期工作

*汇总总护导记录

 

上交核查健康码(影)

 

工作

提醒

下周工作提示:

1.上交学科教研组出版《学科研修小报》      2.上交年级组出版《年级研修小报》

3.校园刊物《思·源(夏季版)》定稿   4.推选30%第一批入队学生,树立好榜样

6月20日(周一)

任课老师整理教材、教参、备课本、教辅材料;质量分析表和讲评课教案;作业档案本;交朋友辅导本;全员导师制工作手册;实践课相关资料(教案、课件、设计说明、反思);教学成果等资料。

6月21日(周二)13:30-15:00

《相机而教“居”当下 守望相助“沪”未来》——2022年学生居家学习时期家庭教育工作暨全国家庭教育创新实践研修基地研讨活动(曹伊敏、季超逸)

6月22日(周三)

备课组长汇总、整理收集到的相关资料

6月23日(周四)

教研组长整理教研活动记载本; 课题研修资料课例研究资料(方案;实践过程性资料:包括基准课、演课、整改课的教案、设计说明、反思;研修报告)

 

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